为进一步激发全校广大学生的积极性和创造性，增强班级荣誉感和班集体的凝聚力，营造整洁、舒适、美观的学习环境，提高教室文化，我院20级各班集体在辅导员的带领下开展了班级教室文化建设的布置工作。本次班级文化建设的具体要求是：教室布置整洁、美观、大方，具有班级文化，突出班级特色。

走进教室我们可以看到，同学们把教室布置得非常得体，设计很新颖，极富创意。有：公告栏、荣誉栏、班风班训、学习园地、激励名言、图书角、卫生角、文化墙、班级风采墙、留言区、班级心愿墙、班级意见箱等等。

有的班级充分展示了他们的艺术细胞，在墙上做起了画，据辅导员反映这幅画历时一个星期，为了想早点完成这幅注入了班级文化、班级特色的作品。同学们加了好几个夜班，忙到晚上的十点多，每次都是赶在宿舍门禁之前才舍得回宿舍。整个创作过程中同学们吃苦耐劳的精神、坚持不懈的毅力以及班级团结协助的凝聚力让我们所有的师生感到骄傲和自豪。

有的班级做了非常漂亮的公告栏和班级文化墙，以及留言墙，教室布置的合理又大方，冬天的天气把教室的桌椅变得冰冷，但是没有把教室的课堂和教室的氛围变得冰冷，这样的布置让整个教室都变得温馨而又充满活力。

有的班级为了彰显自己班级的独特班级文化

特地给自己班的班牌换成了具有本专业特点的文化牌：智能专家班。这样一个简单的门牌代表着同学们对自己未来的期待，象征着同学们未来前进的目标，承载着他们前进的动力！

有的班级进行了废物利用，DIY了公告栏和班级风采墙，体现了勤俭节约、爱护环境的优良美德。以这种形式来鼓励班级同学发扬传承中华民族的优良传统。

有的班级有班风班训、班级文化墙、图书角。书架上摆满了书，课间有的同学会拿起上面的书来阅读，提升自己、丰富自己的课余生活。以墙上的人民英雄为榜样，激励自己努力学习、奋发图强、报效祖国！

班级是学生最重要的成长环境之一，班级建设的好与坏直接关系到学生的发展。班级文化的建设是班级建设的重要支持。班级文化是学生个性发展的重要源泉，学生个性发展是在班级文化背景下的活动和交往中实现的。重视特色班级文化建设，促进学生个性全面和谐发展，特色班级文化建设在学生个性发展中有着积极的效应。积极的班级文化能够让班级学生意识到自己对班级应尽的义务和责任，感受到集体的要求和期待。积极的班级文化能够激励和强化学生的积极行为，调节和控制班级学生的偏离行为，把学生的行为引向班级规范的轨道上来。班级文化倡导正确的价值取向，健康的审美情趣，优秀的人格品质，形成一种催人向上的教育情境，无疑会激励学生努力进取、奋发学习、热爱生活、珍惜光阴。